Ceméa Tuto jeu : faire une marionnette avec une pique à … Séquence de cours proposée par Aurélie DONIS, professeure d’arts plastiques, académie de Lyon. Dans le cadre de l’obtention de l’agrégation, Aurélie Naus nous propose de centrer sa séquence finale en arts plastiques autour de la réflexion : « Reconsidérer la nature à l’intérieur d’un espace urbain : l’école » et ainsi mettre ses racines en émoi, au centre des préoccupations. La perspective est l'art de représenter les objets à trois dimensions sur une surface plane (en deux dimensions), en tenant compte des effets de l'éloignement et de leur position dans l'espace par rapport à l'observateur. Mise en place des notions plastiques : La Figure, le Fond et la Forme. Les cahiers de vacances Lumni, les extraits. Arts Appliqués, Arts Plastiques, BACPRO, BD, Cinéma d’animation, Classe de 3ème l’espace, cours 3ème collège, design, expérimenter, Hida, Histoire des Arts, Jeu vidéo & multimédia, l’œuvre et le spectateur, Produire in-situ, Séquence, SEANCE, STD AA. Les 4 artistes au programme obligatoire. Séquence Arts visuels / Philippe Thémiot Conseiller pédagogique Arts visuels / Outils débutants 2010 / Page 1 ... ombres, leur forme est importante. « Pont des arts ». Enseigner. – Etape 3 : le travail peut trouver un prolongement accentuant les liens entre musique et arts plastiques. Vous chamboulerez l’utilisation conventionnelle* de la couleur et ferez en sorte que votre paysage « pique les yeux » Utilisez les couleurs à des… Ombres à Fontenac. Pour faire suite à l’article la lumière dans l’art et dans tous ses états Part 1 nous continuerons le panorama lumineux. André pour l’essentielle formation en arts plastiques dont les « cultissimes » signes noirs ! La référence à John Cage peut être un point de départ à une nouvelle proposition autour du son et des bruits du quotidien comme partie intégrante de l’œuvre. Le théatre d'ombres. cycle 4 / question 1 : manipulation des images. Blog arts plastiques du collège Louis Grignon. Animal mythologique terrifiant, la chimère va pourtant être domptée par le professeur d’arts plastiques ! Connaître le vocabulaire lié à la lecture d’image (cadrages et plans, perspective, angles de vue, couleurs et contrastes, lignes…). biloute03 0 Posté(e) 28 … arts plastiques, enseignement, expérience pédagogique, exposition virtuelle, lycée, séquence, séquence pédagogique, séquences 9 Juin 2020 Travaux reçus pendant le confinement (Clg J.-C. Bouquet-Val de Morteau) Exploration des propriétés matérielles, plastiques, iconiques et sémantiques des objets. CYCLE 3. Séquence d’arts plastiques, genèse d’un cours – Arts Plastiques. Retrouver le scénario pédagogique Une ombre étrange : Scénario pédagogique Cycle 4 : Une ombre étrange (PDF de 134.7 ko) Fiche de préparation de cours. 2 Par Chevauchement. Chimère, 5 ème . DP ombres lumiere C2. Au début je voulais partir sur une leçon type, comme la gravure à l’eau forte en imposant un thème. Principaux courants artistiques au … La séquence est pertinente aussi pour accompagner une séquence autour des traces et de l’art pariétal. Un petit conseil: Pense à faire des hachures pour donner de la matière à tes dessins! Fiches séquence arts visuels 2 Valérie Mignot – CP arts visuels – Dsden 10 - 2013 Objectifs opérationnels Notionnels : Connaître les caractéristiques du carnet de voyage. Fiches séquence arts visuels 2 Valérie Mignot – CP arts visuels – Dsden 10 - 2013 Objectifs opérationnels Notionnels : Connaître les caractéristiques du carnet de voyage. Partenaires: Musée lorrain – Musée des beaux arts de Nancy SEANCE 1 à l’école LA LUMIERE Objectifs Partager les représentations des enfants. Accéder à la séquence d’arts plastiques autour du spectacle de Gaelle_Bourges; Accéder à la présentation du spectacle - Arts plastiques, 45 min 05:25. Ce dessin est fait uniquement au crayon à papier. Le monde des ombres 5 ème . Distinction entre Figuration/ Figuratif et Abstraction/ abstrait. adreynaud / avril 30, 2013. Anonymous 1mo. BD 6ème Art 2010. Les collègues d’arts plastiques du collège Albert Jacquard à Lure vous présentent, via le site de leur établissement, quelques productions d’élève. Programmes d’arts plastiques. Projet mené selon un protocole « Main à la pâte » en vue de créer un spectacle d'ombres chinoises. more_vert. 12 février 2020 Philippe Haderer. Répondre à cet article. Lire la … Mis à jour le 17/03/2016 Cette leçon est un prolongement et une appropriation de la leçon "du gobelet à l'animal". more_vert. POUR LES CLASSES DE 5E : SÉQUENCE 5, ARTS PLASTIQUES, 2019/2020. Connaître le vocabulaire lié à la lecture d’image (cadrages et plans, perspective, angles de vue, couleurs et contrastes, lignes…). Comment les mains peuvent simplement devenir des animaux… Prises de photographies, comparaison avec les premières images… Comparaison avec des documents /modèles La lumière dans l’art et dans tous ses états Part 3. Votre recherche exercices dessin art ombres vous a renvoyé un certain nombre de notices. Séquence 5 – « Mon paysage pique les yeux » CONSIGNES : Après avoir choisi 1 des 2 paysages proposés, vous ré-interprétez ce paysage d’une façon personnelle en jouant sur l’utilisation décalée et improbable des couleurs. Séquence 3 – « Faites des ombres… » – exploration 1. Fabienne Rappinet de l’école maternelle Pasteur, à Villepinte expose sa séquence (9 séances) sur la lumière et les ombres. L'ombre portée serait, selon l'écrivain romain Pline l'Ancien (23 ap. En 1978, Penone réalise la série des « Soffi » [« Souffles »]. L’origine de l’art de l’ombre est très ancienne et certains la font remonter à la légende, racontée par Pline l’Ancien, de Dibutade fille du potier corinthien Boutadès, dessinant, sur le mur, pour garder son image, l’ombre de son amant qui s’en va. • Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques… R4/ Interroger et situer œuvres et démarches artistiques du point de vue de l'auteur et de celui du spectateur. Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu’ils produisent. tu ne sais pas quoi faire avec tes élèves pendant ces vacances forcées. faites de l'ombre ! " Jaurais bien aimé proposer aux élèves une séquence en arts visuels là-dessus. Nous allons voir que les progrès technologiques sont inextricables de l’évolution artistique. …. Son camarade vient dessiner l’ombre de son visage qui se dessine sur l’écran. • Consigne 2: repasse l’ombre au feutre noir puis remplis au choix, l’intérieur ou l’extérieur de la forme avec de la peinture. Dégager les notions: intérieur/ extérieur, jouer sur les oppositions de couleur, le négatif/positif. Situation 3:Approfondissement Dans le cadre de l’obtention de l’agrégation, Aurélie Naus nous propose de centrer sa séquence finale en arts plastiques autour de la réflexion : « Reconsidérer la nature à l’intérieur d’un espace urbain : l’école » et ainsi mettre ses racines en émoi, au centre des préoccupations. Lumière ! 1 La Ligne d'Horizon. Complexifier - Approfondir Pratique : pratique tridimensionnelle, créer des mélanges, la couleur change selon la matière Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume Enfin nous sommes passés à la 3D en arts plastiques : construire une ville grâce à des cartons d’emballages de petite taille et en respectant quelques contraintes fécondes pour l’imagination… Un milliardaire organise un concours. C'est une trace. ... 2- Placer ce dernier dans un théâtre d’ombre (décors) ... Bonjour je fais école à la maison et je cherche des sujets d’arts plastiques pouvez vous m’aider. Consigne : «Réaliser une p oduction gaphiue autou de l’immensité de la nuit et/ou d’un dessin du soi ». Votre projet pourra s’ancrer dans la réalité ou produire une fiction. Niveau: 6ème BD réalisées à partir de mythes. Le Frottage – expérimentations, recherches. - Arts plastiques, 46 min; Séance 3: Ombre "presque chinoise". Projet sur les ombres et la lumière en CM2. plastiques, planes et en volume Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume Séquence 3 : Qu´obtient – on en mélangeant les couleurs ? Voici mes projets d'arts plastiques: Dessin: Exercice en volume. La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants de l’œuvre. • Consigne 2: repasse l’ombre au feutre noir puis remplis au choix, l’intérieur ou l’extérieur de la forme avec de la peinture. Nature de l’œuvre : peinture . Ombre et lumière, le théâtre d'ombres Ce dessin est réalisé au crayon à papier. Perspectives. Le projet était pluridisciplinaire (Arts visuels / sciences / français / TICE). Modelage caricature. L’ombre c’est l'absence de lumière. Ma chimère, 5ème. Dossier réalisé par Muriel Blasco, CPAV, Aix-Marseille. Entrées du programme : La matérialité de l’œuvre. Cycle 3 – 6ème. Cette diffusion étant destinée essentiellement aux élèves et leurs parents, es différentes propositions pédagogiques sont esquissées en quelques lignes. Compétences travaillées: - La relation du corps à la production artistique - Le dispositif de représentation - L’autonomie de l’œuvre d’art, les modalités de son autoréférenciation - Les métissages entre arts plastiques et technologies numériques. Pour cette séquence, tu devras imaginer ta propre affiche de film. J.-C.-79 ap. Nous vous proposons des notices gratuites de toutes natures, n'hésitez pas à consulter d'autres fichiers PDF se trouvant dans notre base de données. La finalité est de fabriquer une diapositive. Poisson farceur, 6ème, distanciel. Variez les expositions à la lumière, les sources lumineuses et les outils CRITERES D’EVALUATION : Pertinence du choix de l’objet . Titre de l’œuvre : « Nature Morte au citron». En hommage à l’artiste Christo récemment disparu, nous allons travailler l’entoilage… Inventeur d’un genre artistique nouveau, « l’entoilage de l’espace », l’artiste Christo avait notamment emballé dans du tissu le Pont-Neuf à Paris et le Reichstag de Berlin. La naissance de l’art à la Préhistoire. Le binôme dessinera les contours de l’ombre choisie. Vous allez vous mettre par binôme. L’un d'entre vous positionnera ses mains devant la lampe. Il essaiera de faire une ou plusieurs ombres. ... Séquence en deux séances: Première séance: ... Ces notions seront réinvesties par les élèves dans un travail de projection d'ombres et de lumières dans l'espace d'une source de lumière par le prisme de leur production. P.S : je suis en 5ème. Je n’étais pas convaincue et je voulais faire en sorte que les idées viennent d’eux. Zone d'obscurité formée par l'interception de la lumière par un corps. Table des matières. Dans la perspective de « Questionner le monde » voilà une séquence, proposée à des élèves de cours préparatoire, visant à leur permettre de créer par eux-mêmes un théâtre d’ombres, en apprenant à réaliser des circuits électriques simples, à réaliser une production plastique permettant de raconter une histoire qui pourra être produite devant un auditoire. Séquence 1 : pratiquer les arts visuels (cycle 3) Compétences travaillées Culture humaniste: inventer et réaliser des œuvres plastiques à visée artistique ou … Dessin: -Exercice d'ombres. ... "Tu me fais de l'ombre" Séquence interdisciplinaire réalisée conjointement avec un professeur de physique. Dans la perspective de « Questionner le monde » voilà une séquence, proposée à des élèves de cours préparatoire, visant à leur permettre de créer par eux-mêmes un théâtre d’ombres, en apprenant à réaliser des circuits électriques simples, à réaliser une production plastique permettant de raconter une histoire qui pourra être produite devant un auditoire. L'ombre d'un monstre - Arts plastiques. Qualités plastiques des ombres figurées Le monde des ombres 5 ème . Cette définition nous explique la relation qu’ont l’ombre et la lumière. SEQUENCE D’ARTS PLASTIQUES 4ème : IMAGES, ŒUVRE ... -faire comprendre aux élèves que les transformations qui se produisent sont au cœur du travail des arts plastiques-images et réalités, point de vue de l’auteur ... le volume par l’ombre et la lumière…) - occupation de l’espace - … 1ère SEQUENCE (ARTS PLASTIQUES) Titre : La représentation en 2D et les dispositifs de présentation Niveau 6ème Lien (s) avec ce qui précède Le rapport au dessin en élémentaire sur le monde qui nous entoure Notion (s) en lien avec le programme officiel La figuration/ le graphisme/ La représentation/La forme/Les ombres/ Nature des Il vous permettra d'accéder aux documents proposés en formation et d'approfondir vos recherches, vos connaissances et de nourrir votre curiosité. OMBRES ET LUMIÈRE I Sujet d’étude pou le cycle 2 - Centre pilote La main à la pâte de Nogent sur Oise - 2016 4 Les ombres et la lumière Projet interdisciplinaire : sciences / maîtrise de la langue / socialisation / arts visuels pour le cycle 2 Les ombres et la lumière LIRE ET COMRENDRE Album inducteur : L’ombre de l’ours Dégager les notions: intérieur/ extérieur, jouer sur les oppositions de couleur, le négatif/positif. Danse avec les mains, 6ème distanciel. Bienvenue sur le site "Ressources pour l'enseignement des Arts Plastiques" dédié aux étudiant(e)s de MEEF 1 et 2 et professeur.e.s des écoles. 3 Domaine: Ombres, lumière, couleurs. Encore un petit de volume! Consignes : Etape 1 : Les constituants dans les arts plastiques – Arts Plastiques. Leurs travaux sont basés sur les déchets et la lumière. filtrer par type Tous (132) ... Ceméa Tuto jeu : fabriquer un théâtre d’ombres. Piste d’une séquence pédagogique à partir d’un objet du MTMAD de Lyon NOMS des professeures d’arts plastiques : GELAS Audrey et MELY BERNIER Albane Verre, Manufacture Burgun, Schverer & Cie, début XXe siècle, Lorraine, BARDEY 5000 Ombre … Découvrir le théâtre d'ombres. C’est construire une approche autre de l’enseignement, sans la présence de l’enseignant et … more_vert. Réalisez une production d’arts plastiques qui met en image et en mot votre quotidien depuis le 16 mars 2020. La présentation d'une séquence et ses séances détaillées sont présentées sur le site du réseau Main à la pâte (66). J.-C.), à l'origine de l'art occidental. Notre site Internet vous propose de télécharger des millions de notices gratuitement. La jonconde en 2013 . Il aura pour cela besoin de ton aide et de ton application…. Les tacos, Cycles 3 et début cycle 4. J’ai donc choisi de partir sur la… Le théatre d'ombres. La présentation d'une séquence et ses séances détaillées sont présentées sur le site du réseau Main à la pâte (66). Ateliers de recherche autour des différents médiums accessibles dans la salle d’arts plastiques… Séquences d’enseignement. 3 objectifs dans cette séquence : – Quels sont les éléments pour fabriquer une ombre – Savoir qu’un objet opaque éclairé a une partie éclairée et une partie à l’ombre – Savoir qu’à plusieurs sources lumineuses correspondent plusieurs ombres… Messages recommandés. C'est une image virtuelle. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM2. Ombre et lumière, le théâtre d'ombres Testez les sources lumineuses (soleil, lampe de poche, etc. ) Publié le … L’ombre dans l’art – Arts Plastiques. - Arts plastiques, 45 min; Séance 4: Découverte d'oeuvre (dark dark dark - Fred Eerdekens). Un objet n’a pas qu’une ombre. 6 mars 2016 / 5 e arts plastiques. Et ses anciens élèves des écoles d’application de Lille, les enseignants du Gard et leurs élèves qui se sont pleinement investis dans les projets, pour leur enthousiasme et les productions plastiques réalisées. Ils réalisent des installations qui mises en valeur par… L’origine de l’art de l’ombre est très ancienne et remonte à la légende de Dibutade fille d’un potier, qui pour garder l’image de son fiancé dessine sur le mur l’ombre de son visage. Voir plus d'idées sur le thème art plastique, arts plastiques collège, art. Elles vous aideront à concevoir vos propres fiches de cours, impérativement basées sur les domaines du SCCCC et les compétences disciplinaires à travailler avec vos élèves. Date de réalisation : 17 ème siècle Nom de l’auteur : Maerten BOELEMA DE STOMME Technique et support : Peinture à l’huile sur bois Dimensions de l’œuvre : 44,8 cm X 38,9 cm Proposition de Mme Elsa Vincent, professeure d’arts plastiques de l’académie d’Orléans-Tours. Bonsoir, Je commence un cycle en sciences sur les ombres et la lumière pour ensuite faire en période 5 un cycle astronomie. Spécialité Arts Plastiques. Voici l’une des premières sculptures en bronze de chimère connue : 2- Exemples. Tout voir. C’est pourquoi j’ai imaginé un petit jeu en plusieurs étapes, avec des défis simples et ludiques pour ces jours de confinement : "Les 12 travaux d’Apollon". Arts plastiques. OMBRES ET LUMIERES, classe de 5e "Tu me fais de l'ombre" Séquence interdisciplinaire réalisée conjointement avec un professeur de physique. C'est un couple anglais qui vit et travaille ensemble. SEQUENCE :Ombres propres et ombres portées SUJET N°1 SEANCE : 1 SOLLICITATION : Représentez l’objet de votre choix par ses ombres propres et ses ombres portées. Arts plastiques - InSitu - du gobelet à la lumière. séance/séquence de Mme Luck, professeure-formatrice arts plastiques 1. J.-C.), à l'origine de l'art occidental. Projet mené selon un protocole « Main à la pâte » en vue de créer un spectacle d'ombres chinoises. 3 Par Changement de taille. Partager Abonnés 0. Notion abordée : Travail sur les nuances, permettre aux élèves expérimenter l’utilisation du fusain. Dessin du modelage : les 3 ombres au crayon et fusain. Le monde des ombres 5 ème . 1) Définition: Une ombre c’est la zone sombre projetée à partir d’un objet éclairé sur une surface. Arts visuels - Webécoles - Vienne 2. Les cahiers de vacances Lumni, les extraits. Exemple: L’ombre d’une chaise, la nuit, sur le sol. Arts du visuel Arts du langage Réaliser des animaux à partir d’ombres chinoises. Préambule Traditionnellement l’enseignement des arts plastiques se vit et s’éprouve au sein d’une salle spécialisée, sur une scansion régulière hebdomadaire et un séquençage habitué. Proposition SEQUENCE 2 ARTS PLASTIQUES DÉFI DESSIN . Progressions arts plastiques 2017-2018. 03:54. Découvrir le théâtre d'ombres. Séquence " Mon LOGO " Dans la séquence "Mon Logo", les élèves sont invités à expérim enter des notions de graphisme pour proposer l'identité visuelle de leur entreprise. Séquence d’apprentissage finale présentée par Sybil This (Agrégation 2013-2014) J’ai beaucoup réfléchi à cette fameuse leçon. Théâtre des ombres. et la luminosité qui peut-être plus ou moins fortes. Aidée de mon intervenante, nous avons créé une véritable exposition au sein de la classe. ... , Ombres nocturnes, 1921, 17,5 x 20,8 cm. Voila de quoi les occuper? ... Petite vidéo de 2 mn sur lumière et ombre. Enseigner à distance. Ressources : pédagogie et didactique. Nous verrons les dessins de lumière avec le light painting, les écritures de … ... Les opérations plastiques sont des actions de transformation qui modifient l'état d'une image, d'un objet, Sculptez l’ombre > Installez divers objets dans l’espace de la classe afin de révèler une ombre particulière. Nuages de mots clé, Tous niveaux. Arts visuels / Plastiques. Dessin du modelage : les 3 ombres au crayon et fusain. POUR TOUTES LES CLASSES DE 6E : SÉQUENCE 5, Arts Plastiques, 2020/2021. Dans le cadre de l’obtention de l’agrégation, Aurélie Naus nous propose de centrer sa séquence finale en arts plastiques autour de la réflexion : « Reconsidérer la nature à l’intérieur d’un espace urbain : l’école » et ainsi mettre ses racines en émoi, au centre des préoccupations. Publié dans Arts plastiques, Formations, Ombres chinoises, Techniques de médiation | Laisser un commentaire Atelier d’ombres chinoises avec l’association A.T.O.M. créez des ombres avec les éléments de votre choix, en sachant que votre réalisation finale sera une (ou plusieurs) photographie (s) numérique (s)" matériel de la salle d'arts plastiques, torches, appareils photo numériques, logiciel photoshop. Créez un univers inquiétant ou féerique à partir d’une projection d’ombres. Textes et ressources pour les enseignants. Par biloute03, 28 mai 2007 dans Arts visuels. La Malédiction de Zar, coll. 03:18. séquence de cours d’arts plastiques de 6ème. Modelage caricature. 1- Définition. cycle 4 / question 1 : manipulation des images. Objectifs de la séquence : Les styles de représentation : La silhouette / ombre chinoise/ le contour et la limite. Jeu : fabrique un jeu d’adresse licorne. séquence de cours d'arts plastiques de 4ème collège. chimère, 5ème . Contraintes : – Découpage/ Collage de papiers colorés. 03:41. première leçon de la séquence "approche de l'ombre". Meret Oppenheim, une artiste au poil. Mettre en place une continuité pédagogique, c’est établir un lien régulier entre l’élève et une discipline d’enseignement. La séquence complète, c’est ici ! Ouverture vers d’autres disciplines: Arts visuels, mathématiques. L’ombre et la lumière EN ARTS PLASTIQUES Leçon L’ombre dans l’art et ses artistes. Il s'agit d'un exercice sur les ombres. Empty. Outil de travail en classe pour Les Arts Plastiques au Collège. N'hésitez pas à me faire remonter toutes vos observations. Education musicale. Séquence à distance : Et si on en faisait un roman photo ? Sonnay - Ecole de Sonnay > Archives > 2013 2014 > Classe des CE2-CM1 > Projet ombre et lumière > Arts visuels. Cette sélection n'est pas exhaustive, elle est amenée à … L'objectif de cette séquence est "Compétences plasticiennes: 1)Expérimenter, produire , créer: Domaines 1,2,4 et 5 - Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques. L'équipe des Conseillers pédagogiques en Arts Visuels vous propose 3 axes de recherche et d'activités pour vos élèves Le soleil et sa représentation Le jeu des ombres et de la lumière Les mondes solaires : porte ouverte sur l'imaginaire CYCLE 4. pistes pédagogiques pour séquence arts visuels ombre et lumière pistes pédagogiques pour séquence arts visuels ombre et lumière. La lumière dans l’art et dans tous ses états Part 3. Déroulement de la séquence: 2 séances 1ère séance: -- Présentation aux élèves: le professeur, les cours et le matériel, la salle et la réserve -page de garde: nom, prénom, classe année et professeur adresse du blog d'arts plastiques: artscassin@orange.fr - Comprendre ce que sont "les arts Plastiques" * à partir d’œuvres sur la frise… Séquence élaborée et expérimentée par Noémie Guéraud, stagiaire en Arts plastiques 2017-1018. Un travail dans lequel sont mis en jeu: c h oix des couleurs, des représentations, simplification des formes, composition, travail d'écriture et … William Kentridge . Continuité pédagogique _Théâtre d’ombres. Séance 1: Ombres et silhouettes - Arts plastiques, 40 min; Séance 2: Découverte d'oeuvre (0 to 9, Kumi Yamashita). Des photos de ces ombres ou des relevés de contour permettent de garder une mémoire des formes créées. ... Bienvenue sur le blog du cours d’arts plastiques du collège Asfeld Château-Porcien ! Anonymous 1mo. Compétences travaillées: - La relation du corps à la production artistique - Le dispositif de représentation - L’autonomie de l’œuvre d’art, les modalités de son autoréférenciation - Les métissages entre arts plastiques et technologies numériques. … Dessin : réalise un portrait. Expérimentez les ombres portées* de différents objets. Compétence technique. Bienvenue, voici une sélection de livres, de textes, de sites, de vidéos et de fichiers sur des notions, questions et courants pédagogiques ainsi que sur des pédagogues. Les ressources présentées ici constituent des exemples de séquences spiralaires. L'élève a été capable de mettre en perspective l’œuvre de Christian BOLTANSKI, Théâtre d’ombre, 1985 avec les notions de plein/vide, forme, ombre/lumière Aujourd’hui il sera question d’espace. Le glouton, cycle 3, distanciel. Aujourd’hui la perception, la photographie, les écrans de lumière, la lumière matière et l’ombre … Tableau de correspondances socle - Arts Plastiques et Numérique. Loup. CRDP 2013. Propositions de séquences d’enseignement : CYCLE 3. Ombres et lumières La lumière révèle les formes (la silhouette d’un objet, les détails de cet objet, son ombre portée) les couleurs (vives, , rabattues, opaques , translucides etc… et le clair et l’obscur) la matière (les reflets, la texture des objets) Les cahiers de vacances Lumni, les extraits.

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